Откриваща среща на TechWell в София: начало на общоевропейска мисия за дигитално благополучие

На 24–25 април 2025 г. в София се проведе официалното събитие за откриване на проекта TechWell – Digital Wellness in Schools (Project 101195919, съфинансиран по програма Erasmus+ Policy Experimentation). Събитието събра представители на организации от България, Италия, Ирландия, Унгария, Гърция и Чешката република, които заедно поставиха основите на бъдещата работа за насърчаване на дигиталното благополучие в училищата.

Работни срещи на 24 април

Партньорите обсъдиха визията на проекта, структурата на работните пакети и първите ключови срокове. Подчерта се значението на дигиталното благополучие като многопластово понятие – включващо не само безопасна и балансирана употреба на технологии, но и аспекти като психическо здраве, доверие в дигиталната среда и интегриране на положителни практики в образованието.

Дискусиите очертаха два основни етапа в проекта:

  • Създаване на Digital Wellbeing Suite – стратегия, наръчници, обучителни материали и инструменти за учители;
  • Тестването му в различни образователни контексти из Европа.

Също така бяха набелязани действия за активно включване на учители, ученици, родители и политици в процеса чрез работилници и фокус групи.

Публично събитие на 25 април

На следващия ден се проведе отворена дискусия, посветена на темата „Какво означава дигитално благополучие днес?“. Обсъдени бяха предизвикателствата и възможностите, които дигиталните технологии носят в живота на децата – от рисковете на социалните мрежи и прекомерното екранно време, до позитивните примери за общности, креативност и достъп до знание.

Лекторите подчертаха необходимостта от балансиран подход: училищата и семействата трябва да насърчават смисленото използване на технологиите, като същевременно осигуряват защита на децата и развитие на дигитална грамотност.

Срещата в София постави солидна основа за международното сътрудничество в рамките на TechWell. Всички партньори се обединиха около визията за изграждане на училищна среда, в която учениците не само използват технологии, но и се чувстват сигурни, подкрепени и способни да процъфтяват в дигиталното общество.